论文研究 - 视而不见

教育系统在确保课程涵盖自然连续体，时间跨度和时空，温度范围，速度，能量和物质交换的基础方面具有至关重要的作用。 在不了解从原子到星系的自然历史极端现象之前，与这些基本知识不相容的古代和现代信仰就已根深蒂固。 在哥白尼，第谷·布拉赫，开普勒，伽利略，培根和皇家学会中的经验主义和观察开始了对科学和哲学的全面解释，但是标量谱的极值继续困扰着我们对自然的理解。连续体以及我们表示和教导它的方式。